Reflecteren

 

Tijdens het project is er gebruik gemaakt van reflectiebriefjes. Deze briefjes zaten in een klein potje. In principe komt het op het zelfde neer als een reflectiebal met vragen. De reflectievragen zijn gebaseerd op het ui-model van Korthagen & Vasalos (2002).

Het ui-model bestaat uit zes lagen die ieder staan voor een van de onderstaande begrippen:

- Omgeving: Waar zou je beter in willen worden tijdens het samenwerken?

- Gedrag: Wat kun je al goed tijdens het samenwerken?

- Competenties: Wat heb je geleerd?

- Overtuigingen: Ben je anders over het onderwerp gaan denken?

- Identiteit: Wat zijn de verschillen tussen de situatie/het onderwerp en je eigen omgeving?

- Betrokkenheid: Wat wil je nog meer over het onderwerp weten?

Bij iedere laag heb ik één of twee vragen bedacht en op een briefje geschreven. De vragen zaten in het potje. Na een les liet ik een aantal kinderen een briefje trekken en hard op voorlezen. De hele klas dacht na over de vraag. Vervolgens liet ik de kinderen vertellen en reageerden ze eigenlijk vanzelf op elkaars antwoorden. Ze vulden elkaar aan of vertelden juist vanuit een ander perspectief.